广东南洋利华家居：环保材料守护健康
2026-02-03
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培养目标是人才培养的总原则和总方向。高等职业教育以社会需求为目标、以培养技术应用能力为主线设计培养方案，培养目标具有服务于特定职业岗位群或技术领域的强烈针对性，也就是说，高等职业教育培养的不是“通才”，而是具有综合职业能力、胜任某一具体岗位的专才，是能够在生产、建设、管理、服务一线工作的高级技术应用型人才，具有从事本专业实际工作的素质和综合职业能力。这是一种具有明确职业价值取向和职业特征的高等教育。
高等职业教育教学以岗位需要、实践操作为目的，使受教育者和培训的对象熟练地掌握特定职业所需要的技术技能，具有较强的动手能力，掌握技术原理、熟练技术操作。因此，高等职业教育的教学内容以应用技术为重点，在教学中突出教学的实践性，围绕实践组织教学内容。相对于普通高等教育，高等职业教育注重理论为实践服务，按照突出应用性、实践性的原则组织课程结构、更新教学内容。教学内容突出基础理论知识的应用和实践能力的培养，基础理论教学以必需、够用为度，专业课教学则突出针对性和应用性。
国际本科也叫做“3+1+1留学项目”，学习分为国内、国外两个部分，学生在国内、国外分别学习，所以也叫3+1+1留学项目。在国内三年，开设国外大学专业课程，可以前三年的课程在国内知名高校完成国外合作大学认可。学生完成国内三年的学习，然后赴国外合作大学学习两年左右专业课程，毕业获教育部认可的国外大学的学士学位。国际本科项目在国内开展已经有很多年，国际本科已经发展成为高中毕业生出国留学的一个重要途径。国内知名大学举办的3+1+1项目从数量、规模、国外合作大学数量与质量等方面都在不断地在增长和提高。
珠海全日制大专本科-北京理工大学珠海学院继教院vYZppqrA